Este artículo es un extracto de la guía del libro deShortform "Rey, Guerrero, Mago, Amante" de Douglas Gillette y Robert L. Moore. Shortform tiene los mejores resúmenes y análisis del mundo de los libros que deberías leer.
¿Le gusta este artículo? Suscríbase a una prueba gratuita aquí.
¿Qué es el arquetipo del Mago definido por Carl Jung? ¿Qué parte de la psique es el Mago?
De los arquetipos junguianos, el Mago es el más importante para desarrollar la curiosidad y el amor por el aprendizaje. El Mago se empodera al aprender a aprender mejor.
Sigue leyendo para descubrir qué hace que esta parte de la psique sea única.
El Mago: Conocimiento y Sabiduría
Si nos fijamos en los arquetipos junguianos, el Mago es, en cierto modo, el polo opuesto al arquetipo del Guerrero. El Mago es la parte profundamente intelectual de la psique: estudia, aprende y busca comprender temas oscuros y complejos. Este aspecto se denomina Mago porque otorga conocimientos y habilidades que pueden parecer sobrenaturales; por ejemplo, un programador informático experto podría diseñar herramientas de software que aumentaran su productividad hasta niveles que otras personas considerarían imposibles.
El afán de comprensión del Mago también incluye la comprensión de las personas, incluida la persona de cuya psique forma parte. Es la parte de la mente que analiza el comportamiento de las personas e intenta discernir sus verdaderas intenciones y motivaciones. Como tal, el Mago es el detector interno de mentiras y la brújula moral de una persona.
Shortform NotaShortform : captar las intenciones y motivaciones de alguien suele ser cuestión de leer su lenguaje corporal y otras pistas contextuales. La mayoría de la gente lo hace de forma natural hasta cierto punto, pero también es una habilidad que puede aprenderse y perfeccionarse. En Diccionario del lenguaje corporalel ex agente del FBI Joe Navarro describe numerosas señales no verbales que da la gente y cómo interpretarlas. Por ejemplo, frotarse el hombro es un comportamiento autocalmante y, por tanto, puede indicar nerviosismo. El siguiente paso es averiguar por qué esa persona está nerviosa; en el caso de Navarro, podría utilizar otras señales para decidir si sólo está nerviosa por hablar con un agente del FBI o si está nerviosa porque le está mintiendo).
Por último, el Mago capacita a alguien para actuar como sanador y solucionador de problemas, como los sabios de las culturas antiguas. El conocimiento del Mago lo convierte en el aspecto más adecuado para tratar enfermedades y lesiones, así como para aconsejar en situaciones difíciles. Una vez más, esto incluye ayudar a la persona de cuya mente forma parte. Por ejemplo, supongamos que alguien se hace daño en el tobillo: su Guerrero interior puede animarle a que aguante el dolor, pero su aspecto Mago le aconsejará sabiamente que descanse y se cure.
| Empodera al Mago aprendiendo a aprender Dado que las habilidades del aspecto Mago provienen del aprendizaje, las personas pueden empoderar a su Mago interior aprendiendo a aprender de manera eficaz. Por ejemplo, alguien que quiere ser médico (un «mago profesional», por así decirlo) necesita aprender una enorme cantidad de información en la facultad de medicina, y eso sería difícil sin una estrategia de estudio eficaz. En Sin límites, el educador y «entrenador cerebral» Jim Kwik presenta un modelo de aprendizaje que, según él, eliminará los límites de la capacidad de aprendizaje de una persona. El Sin límites tiene tres componentes: 1. Mentalidad: El alumno debe creer verdaderamente en su propio potencial ilimitado y debe tener una mente abierta a la información nueva. En otras palabras, debe saber que es capaz de aprender y debe estar dispuesto a hacerlo. 2. La sorprendente verdad sobre qué nos motiva: El alumno debe encontrar formas de motivarse para aprender sobre cualquier tema que esté estudiando. Esto es fundamental porque, incluso alguien que sabe que puede aprender cualquier cosa, no aprenderá sobre temas que no le interesan. 3. Técnicas: El alumno utiliza prácticas y estrategias específicas para absorber y retener rápidamente nueva información. Por ejemplo, Kwik sugiere que las personas intenten visualizar lo que están aprendiendo, en lugar de limitarse a memorizar las palabras de una página. |
El mago inmaduro: el niño superdotado
Antes de que el aspecto del Mago se desarrolle plenamente, se manifiesta como el Niño Superdotado.
Esta versión inmadura del Mago aparece por primera vez cuando un niño descubre las alegrías de aprender y compartir sus conocimientos. Impulsado por un sentido de asombro, el Niño Superdotado se emociona al ver y comprender todo. Como tal, es el aspecto que impulsa a las personas a explorar y experimentar en la búsqueda infinita del conocimiento, incluido el conocimiento sobre sí mismas.
En este caso, la diferencia entre los aspectos inmaduros y maduros es la experiencia, más que la mentalidad. El niño superdotado tiene las mismas ganas de aprender y ayudar a los demás que el Mago; simplemente aún no ha acumulado los conocimientos suficientes para convertirse en un Mago plenamente realizado.
| Recuperar la capacidad de asombro del niño superdotado Tanto el niño superdotado como el mago plenamente desarrollado se mueven por la curiosidad, pero muchas personas pierden su curiosidad al crecer. En A More Beautiful Question, el periodista Warren Berger explica cómo recuperar la curiosidad y el asombro infantiles y, al hacerlo, adquirir más conocimientos y tener más éxito. Berger afirma que las personas pueden lograrlo planteándose regularmente tres tipos de preguntas: 1. ¿Por qué? ¿Cuál es la razón por la que algo es como es? Aunque estas preguntas pueden parecer simplistas (como «¿Por qué caen las cosas cuando las soltamos?»), buscar las respuestas puede ayudar a las personas a comprender temas complicados (como el funcionamiento de la gravedad). La contrapartida de esta pregunta es «¿por qué no?», es decir, ¿las cosas tienen que ser como son? ¿Hay alguna razón para no intentar algo diferente? 2. ¿Y si...? ¿Cuál sería el resultado de una determinada acción o situación? Esta pregunta ayuda a las personas a conectar pensamientos de formas que no habían considerado antes y a generar nuevas ideas. Por ejemplo, la franquicia Doctor Who comenzó con la pregunta «¿Qué pasaría si un viajero en el tiempo enseñara a los niños historia y ciencia?». 3. ¿Cómo? ¿Qué curso de acción convertiría una idea en realidad? Por ejemplo, la pregunta infantil «¿Cómo pueden las personas volar como los pájaros?» finalmente se respondió con la invención del avión. |
El mago desequilibrado: intrigas e inacción
Al igual que el Guerrero, el Mago está desconectado de las emociones humanas: le preocupa el conocimiento, no los sentimientos. Por lo tanto, lamentablemente es habitual que un Mago se desarrolle sin el impulso crucial de ayudar a los demás, lo que puede conducir a dos aspectos desequilibrados diferentes.
El titiritero
Un mago que utiliza sus conocimientos de forma egoísta se convierte en un titiritero. En lugar de ayudar a los demás, el titiritero los manipula; por ejemplo, un político que enfrenta a sus electores entre sí para que no se den cuenta de que él es el causante de sus problemas. En otros casos, un titiritero ayudará a los demás, pero cobrará tarifas exorbitantes por sus servicios; esto puede manifestarse en médicos que se niegan a tratar a pacientes sin seguro, o en un maestro artesano que guarda celosamente sus secretos comerciales hasta que alguien paga para convertirse en su aprendiz.
El Titiritero puede parecer útil desde un punto de vista puramente egoísta, pero un hombre bajo la influencia de este aspecto vive una vida infructuosa e insatisfactoria. Manipula a los demás porque tiene miedo de actuar por sí mismo; en lugar de arriesgarse y experimentar la vida, permanece atrapado en su propia mente. El titiritero tiene tanto miedo de tomar una decisión equivocada que nunca toma ninguna decisión . Entonces, cuando se acerca el final de su vida, se arrepiente de todas las cosas que nunca hizo.
(Shortform : El miedo es solo una posible explicación de por qué las personas se vuelven abusivas y manipuladoras. En ¿Por qué lo hace?, Lundy Bancroft, un terapeuta especializado en trabajar con hombres abusivos, afirma que personas como el Titiritero se comportan así simplemente porque les beneficia. Bancroft sostiene que la mayoría de los abusadores saben lo que hacen y lo hacen intencionadamente. Por lo tanto, su comportamiento es el resultado de problemas morales , más que mentales o emocionales; en términos sencillos, son extremadamente egoístas. Siendo así, una forma eficaz de luchar contra personas como el Titiritero es hacerles pagar las consecuencias de su comportamiento. Esto funciona porque una persona egocéntrica no cambiará su comportamiento hasta que se dé cuenta de que también le está perjudicando a ella misma).
El saboteador
En el otro extremo del espectro se encuentra el Saboteador. Mientras que el Titiritero intenta que los demás hagan lo que él quiere, el Saboteador intenta impedir que los demás logren nada en absoluto.
El Saboteador quiere el reconocimiento y el respeto que se gana un gran Mago, pero no quiere hacer el trabajo del Mago de ayudar a los demás. Al igual que el Titiritero, el Saboteador se mueve por el miedo a actuar (y, por lo tanto, a tener que asumir la responsabilidad de sus actos). Sin embargo, en lugar de utilizar las tácticas solapadas del titiritero, alguien bajo la influencia del saboteador inventa un sinfín de excusas sobre por qué no puede o no debe ocuparse de las cosas por sí mismo. Al mismo tiempo, socava el trabajo de otras personas para parecer mejor en comparación.
Un ejemplo común de alguien bajo la influencia del Saboteador es un compañero de equipo o miembro de la junta directiva que menosprecia las sugerencias de todos los demás, pero no ofrece ninguna propia. Esta persona está tratando de elevar su propio estatus rebajando el de todos los demás. No puede ganarse el respeto haciendo contribuciones reales, porque tiene demasiado miedo de que la gente desprecie sus ideas como él desprecia las de ellos.
| Un consejo para superar el miedo: empieza con algo pequeño En El sutil arte de que te importe un carajo, Mark Manson ofrece una forma de empezar a superar el miedo a actuar: simplemente haz algo, sea lo que sea. Sugiere que las personas que se sienten paralizadas por el miedo, como el Titiritero y el Saboteador, deberían fijarse una meta muy pequeña y luego cumplirla. Por ejemplo, el miembro de la junta directiva del ejemplo anterior podría fijarse el objetivo de hacer una sola sugerencia propia, aunque sea sobre algo sin importancia, como qué restaurante debería encargarse del catering de la próxima reunión. Manson afirma que fijarse un objetivo tan bajo ayudará de dos maneras: En primer lugar, la tarea es tan trivial —y las consecuencias de fracasar son tan mínimas— que la persona tendrá menos miedo a cometer un error. Siguiendo con el ejemplo anterior, ese miembro de la junta directiva debería preguntarse si realmente importa que la junta decida no elegir el restaurante que él ha sugerido. Al darse cuenta de que no importa, se sentirá libre para hacer esa sugerencia. En segundo lugar, alcanzar incluso un objetivo pequeño demostrará a la persona temerosa que está progresando y la motivará a seguir progresando . Siguiendo con el ejemplo anterior, tal vez el siguiente objetivo de ese miembro de la junta directiva podría ser hacer una sola sugerencia sobre algo relacionado con el negocio. Una vez que se dé cuenta de que puede hacerlo, empezará a ser capaz de funcionar como un miembro contribuyente de la junta directiva en lugar de como un saboteador. |
———Fin de la vista previa———
¿Te gusta lo que acabas de leer? Lee el resto del resumen y el análisis del libro "Rey, guerrero, mago, amante" de Douglas Gillette y Robert L. Moore en Shortform.
Esto es lo que encontrarás en nuestro resumen completo de Rey, Guerrero, Mago, Amante:
- Por qué los hombres modernos luchan más con su masculinidad que las generaciones anteriores
- Cómo perjudica a la sociedad la falta de una masculinidad sana
- Los dos requisitos fundamentales de una masculinidad sana
