Este artigo é um trecho do guiaShortform sobreShortform “King, Warrior, Magician, Lover”, de Douglas Gillette e Robert L. Moore. Shortform os melhores resumos e análises do mundo sobre os livros que você deveria ler.
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O que é o arquétipo do Mago, conforme definido por Carl Jung? Que parte da psique representa o Mago?
Entre os arquétipos junguianos, o Mágico é o mais importante para o desenvolvimento da curiosidade e do amor pelo aprendizado. O Mágico ganha força ao aprender a aprender melhor.
Leia mais para descobrir o que torna essa parte da psique única.
O Mágico: Conhecimento e Sabedoria
Ao analisarmos os arquétipos junguianos, o Mago é, de certa forma, o oposto do arquétipo do Guerreiro. O Mago representa a parte profundamente intelectual da psique: ele estuda, aprende e busca compreender assuntos obscuros e complexos. Esse aspecto é chamado de Mago porque proporciona insights e habilidades que podem parecer sobrenaturais — por exemplo, um programador de computador habilidoso poderia criar ferramentas de software que elevassem sua produtividade a níveis que outras pessoas considerariam impossíveis.
A busca do Mágico pelo conhecimento também inclui a compreensão das pessoas, incluindo a própria pessoa de quem faz parte. É a parte da mente que analisa o comportamento das pessoas e tenta discernir suas verdadeiras intenções e motivações. Como tal, o Mágico é o detector de mentiras interno e a bússola moral de uma pessoa.
(Shortform : Perceber as intenções e motivações de alguém geralmente envolve interpretar sua linguagem corporal e outras pistas contextuais. A maioria das pessoas faz isso naturalmente até certo ponto, mas também é uma habilidade que pode ser aprendida e aprimorada. No O Dicionário da Linguagem Corporal, o ex-agente do FBI Joe Navarro descreve inúmeras pistas não verbais que as pessoas dão e como interpretá-las. Por exemplo, esfregar o ombro é um comportamento de autoacalmia e, portanto, pode indicar nervosismo. O próximo passo é descobrir por que essa pessoa está nervosa — no caso de Navarro, ele poderia usar vários outros sinais para decidir se a pessoa está nervosa apenas por estar falando com um agente do FBI ou se está nervosa porque está mentindo para ele.)
Por fim, o Mágico capacita alguém a agir como curador e solucionador de problemas, assim como os sábios das culturas antigas. O conhecimento do Mágico torna esse aspecto o mais adequado para tratar doenças e lesões, bem como para dar conselhos em situações difíceis. Mais uma vez, isso inclui ajudar aquele de quem faz parte. Por exemplo, suponha que alguém machuque o tornozelo: seu Guerreiro interior pode encorajá-lo a suportar a dor, mas seu aspecto do Mágico o aconselhará sabiamente a descansar e se curar.
| Fortaleça o Mago aprendendo a aprender Como as habilidades do aspecto do Mago provêm do aprendizado, as pessoas podem fortalecer seu Mago interior aprendendo a aprender de forma eficaz. Por exemplo, alguém que deseja se tornar médico (um “mago profissional”, por assim dizer) precisa assimilar uma enorme quantidade de informações na faculdade de medicina, o que seria difícil sem uma estratégia de estudo eficaz. Em Limitless, o educador e “treinador cerebral” Jim Kwik apresenta um modelo de aprendizagem que, segundo ele, removerá os limites da capacidade de aprendizagem de uma pessoa. O modelo Limitless tem três componentes: 1. Mindframe: O aluno deve acreditar verdadeiramente em seu próprio potencial ilimitado e deve ter a mente aberta para novas informações. Em outras palavras, ele deve saber que é capaz de aprender e deve estar pronto para aprender. 2. Motivação 3.0: O aluno deve encontrar maneiras de se motivar a aprender sobre qualquer tema que esteja estudando. Isso é crucial porque mesmo alguém que sabe que pode aprender qualquer coisa ainda não aprenderá sobre assuntos nos quais não tem interesse. 3. Técnicas: O aluno utiliza práticas e estratégias específicas para absorver e reter rapidamente novas informações. Por exemplo, Kwik sugere que as pessoas tentem visualizar o que estão aprendendo, em vez de apenas tentar memorizar as palavras em uma página. |
O Mago Imaturo: a Criança Superdotada
Antes de um aspecto do Mago estar totalmente desenvolvido, ele se manifesta como a Criança Prodigiosa.
Essa versão imatura do Mágico surge pela primeira vez quando uma criança descobre as alegrias de aprender e de compartilhar seu conhecimento. Impulsionada por um sentimento de admiração, a Criança Prodigiosa fica entusiasmada em ver e compreender tudo. Como tal, é esse aspecto que leva as pessoas a explorar e experimentar na busca incessante pelo conhecimento, incluindo o conhecimento sobre si mesmas.
Nesse caso, a diferença entre os aspectos imaturos e maduros reside na experiência, e não na mentalidade. A Criança Superdotada tem o mesmo desejo de aprender e de ajudar os outros que o Mágico; ela simplesmente ainda não acumulou conhecimento suficiente para se tornar um Mágico plenamente realizado.
| Recuperando o Espírito de Maravilha da Criança Superdotada Tanto a criança superdotada quanto o Mágico plenamente desenvolvido são movidos pela curiosidade, mas muitas pessoas perdem essa curiosidade à medida que crescem. Em A More Beautiful Question, o jornalista Warren Berger explica como recuperar um senso infantil de curiosidade e admiração — e, ao fazer isso, tornar-se mais informado e bem-sucedido. Berger diz que as pessoas podem conseguir isso fazendo regularmente três tipos de perguntas: 1. Por quê? Qual é a razão de algo ser do jeito que é? Embora possam parecer perguntas simplistas (como “Por que as coisas caem quando as soltamos?”), buscar as respostas pode ajudar as pessoas a compreender assuntos complicados (como o funcionamento da gravidade). A contrapartida dessa pergunta é “por que não?”— ou seja, as coisas precisam ser do jeito que são? Há alguma razão para não tentar algo diferente? 2. E se? Qual seria o resultado de uma determinada ação ou situação? Essa pergunta ajuda as pessoas a conectar pensamentos de maneiras que não haviam considerado antes e a ter novas ideias. Por exemplo, a franquia Doctor Who começou com a pergunta “E se um viajante do tempo ensinasse história e ciência às crianças?” 3. Como? Que curso de ação transformaria uma ideia em realidade? Por exemplo, a pergunta infantil “Como as pessoas podem voar como os pássaros?” acabou sendo respondida com a invenção do avião. |
O Mágico Desequilibrado: Intrigas e Inércia
Assim como o Guerreiro, o Mágico está distante das emoções humanas — ele se preocupa com o conhecimento, não com os sentimentos. Por isso, infelizmente, é comum que um Mágico se desenvolva sem o impulso essencial de ajudar os outros, o que pode levar a dois tipos diferentes de desequilíbrio.
O Mestre das Marionetas
Um Mago que usa o conhecimento de forma egoísta torna-se o Mestre das Marionetas. Em vez de ajudar os outros, o Mestre das Marionetas os manipula— por exemplo, um político que coloca seus eleitores uns contra os outros para que não percebam que é ele quem está causando seus problemas. Em outros casos, um Mestre das Marionetas ajudará os outros, mas cobrará honorários exorbitantes por seus serviços; isso pode se manifestar em médicos que se recusam a tratar pacientes sem plano de saúde, ou em um mestre artesão que guarda zelosamente seus segredos de ofício até que alguém pague para se tornar seu aprendiz.
O Mestre das Marionetas pode parecer útil de um ponto de vista puramente egoísta, mas um homem sob a influência desse aspecto leva uma vida infrutífera e insatisfatória. Ele manipula os outros porque tem medo de agir por conta própria; em vez de correr riscos e viver a vida, ele permanece preso em sua própria mente. O Mestre das Marionetas tem tanto medo de tomar a decisão errada que nunca toma nenhuma decisão . Então, à medida que o fim de sua vida se aproxima, ele se arrepende de todas as coisas que nunca fez.
(Shortform : O medo é apenas uma das possíveis explicações para o motivo pelo qual as pessoas se tornam abusivas e manipuladoras. Em Por que ele faz isso?, Lundy Bancroft — um terapeuta especializado em trabalhar com homens abusivos — afirma que pessoas como o Mestre das Marionetas se comportam dessa maneira simplesmente porque isso lhes traz benefícios. Bancroft argumenta que a maioria dos agressores sabe o que está fazendo e age intencionalmente. Portanto, seu comportamento é resultado de problemas morais , e não mentais ou emocionais; em termos simples, eles são extremamente egoístas. Sendo assim, uma maneira eficaz de lutar contra pessoas como o Mestre das Marionetas é impor consequências por seu comportamento. Isso funciona porque uma pessoa egocêntrica não mudará seu comportamento até perceber que isso também a está prejudicando.)
O Sabotador
No extremo oposto está o Sabotador. Enquanto o Manipulador tenta fazer com que os outros façam o que ele quer, o Sabotador tenta impedir que os outros consigam realizar qualquer coisa.
O Sabotador deseja o reconhecimento e o respeito que um grande Mágico conquista, mas não quer realizar o trabalho do Mágico, que é ajudar os outros. Assim como o Mestre das Marionetas, o Sabotador é movido pelo medo de agir (e, portanto, de ter que assumir a responsabilidade por suas ações). No entanto, em vez de usar as táticas dissimuladas do Mestre das Marionetas, alguém sob a influência do Sabotador inventa desculpas infinitas sobre por que não pode ou não deve lidar com as coisas por conta própria. Ao mesmo tempo, ele menospreza o trabalho dos outros para parecer melhor em comparação.
Um exemplo comum de alguém sob a influência do Sabotador é um colega de equipe ou membro do conselho que menospreza as sugestões de todos os outros, mas não oferece nenhuma de sua autoria. Essa pessoa está tentando elevar seu próprio status ao rebaixar o de todos os demais. Ela não consegue conquistar respeito por meio de contribuições reais, pois tem muito medo de que as pessoas desprezem suas ideias, da mesma forma que ela despreza as ideias de todos os outros.
| Uma dica para superar o medo: comece com algo pequeno In A Arte Sutil de Não Dar a Mínima, Mark Manson oferece uma maneira de começar a superar o medo de agir: basta fazer alguma coisa, não importa o que seja. Ele sugere que pessoas paralisadas pelo medo, como o Mestre das Marionetes e o Sabotador, devem escolher uma meta extremamente pequena e, então, alcançá-la. Por exemplo, o membro do conselho do exemplo anterior poderia estabelecer a meta de fazer apenas uma sugestão própria, mesmo que seja sobre algo sem importância, como qual restaurante deve fornecer o serviço de bufê para a próxima reunião. Manson diz que estabelecer uma meta tão baixa ajudará de duas maneiras: Primeiro, a tarefa é tão trivial — e as consequências do fracasso são tão mínimas — que a pessoa terá menos medo de cometer um erro. Para continuar com o exemplo anterior, aquele membro do conselho deveria se perguntar se realmente importa se o conselho decidir não escolher o restaurante que ele sugeriu. Depois de perceber que isso não importa, ele se sentirá à vontade para fazer essa sugestão. Em segundo lugar, alcançar até mesmo uma meta minúscula provará à pessoa medrosa que ela está progredindo, e isso a motivará a continuar progredindo . Para dar continuidade ao exemplo anterior, talvez a próxima meta daquele membro do conselho pudesse ser fazer apenas uma sugestão sobre algo relacionado aos negócios. Assim que perceber que é capaz de fazer isso, ele começará a atuar como um membro contribuinte do conselho, em vez de um sabotador. |
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Veja o que você encontrará em nosso resumo completo de Rei, Guerreiro, Mago e Amante:
- Por que os homens de hoje têm mais dificuldade em lidar com sua masculinidade do que as gerações anteriores
- Como a falta de uma masculinidade saudável prejudica a sociedade
- Os dois requisitos fundamentais para uma masculinidade saudável
