Dieser Artikel ist ein Auszug aus der Shortform von "Born a Crime" von Trevor Noah. Shortform hat die weltweit besten Zusammenfassungen von Büchern, die du lesen solltest.
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Wie sah Trevor Noahs Schulzeit aus? Hat er eine Privatschule besucht? Oder eine öffentliche Schule? War er beliebt? Oder eher ein Streber?
Trevor Noah besuchte verschiedene Schulen und sammelte vielfältige Erfahrungen im Bildungsbereich, die nicht alle rein akademischer Natur waren. Erfahren Sie, wie der Umgang mit unterschiedlichen Menschengruppen, sein Schulverweis von der katholischen Grundschule und die Gründung seines eigenen Unternehmens als „Kioskbetreiber“ zu seinem heutigen Erfolg als Komiker beigetragen haben.
Trevor Noahs Schulbildung: Grundschule
Als die Apartheid endete, öffneten die rein weißen Schulen ihre Türen für andere ethnische Gruppen. Dank des Berufs seiner Mutter konnte Noah eine private, elitäre katholische Schule besuchen, an der schwarze, weiße, indische und farbige Kinder unterrichtet wurden. Es gab keinerlei Gefühl der Trennung. Sie trugen Uniformen, hatten denselben Unterricht und dieselben Lehrer, und jede soziale Gruppe setzte sich aus Angehörigen verschiedener ethnischer Gruppen zusammen. Trevor Noahs Schulzeit begann mit einem ungewöhnlich hohen Maß an Gleichberechtigung.
Doch diese Existenz war unrealistisch. In diesem Umfeld war er vor den Realitäten der Rassenfrage in der realen Welt abgeschirmt. Noah wurde nicht anders behandelt, also wusste er nicht, dass er sich anders fühlen sollte. Seine Mutter drängte ihm niemals die eine oder andere Rasse auf, also musste Noah sich nie entscheiden, welcher Rasse er angehörte. Er setzte sich niemals Grenzen, wer er sein könnte oder was er tun sollte, basierend auf seiner Rasse. Doch in der realen Welt musste man sich für eine Seite entscheiden, und er war dabei zu erfahren, welche Seite er wählen würde.
Trevor Noah: Der fröhliche Schelm
Noah liebte es, Unfug zu treiben und anderen Streiche zu spielen. Manchmal spielte er sogar der ganzen Schule Streiche. Einmal entfernte er alle Lupen von den Projektoren im Klassenzimmer. Ein anderes Mal sprühte er den gesamten Inhalt eines Feuerlöschers in das Schulklavier, damit es bei einer Schulversammlung vor Schaum explodierte, wenn darauf gespielt wurde.
Kleine Taten und große Folgen
Trevor Noahs Schulzeit verlief nicht immer reibungslos. Noah wurde von der katholischen Schule verwiesen, weil er ein Messer mitgebracht hatte, um sich gegen Mobber zu verteidigen. Dies war jedoch nicht Noahs erster Verstoß. Noah wurde in der katholischen Schule häufig bestraft. Wenn er fluchte, wuschen sie ihm den Mund mit Seife aus, und wenn nötig, verpasste ihm der Schulleiter eine Tracht Prügel.
Bei einer dieser Tracht Prügel fing er an zu lachen, weil sie im Vergleich zu der seiner Mutter so harmlos war. Dieser Vorfall führte dazu, dass die Schule ihn zum ersten von insgesamt drei Malen zu einer psychologischen Untersuchung schickte. Jedes Mal kam der Psychologe mit derselben Antwort zurück: Mit ihm sei alles in Ordnung. Man war sich einig, dass er einfach nur kreativ und clever sei.
Noah war es egal, ob er von der Schule verwiesen wurde. Seine Mutter hatte ihm beigebracht, Autoritäten zu hinterfragen, und das tat er mit Begeisterung. Er sah die katholische Schule als einen Mikrokosmos der Apartheid: streng durchgesetzte Regeln und eine Autorität, die auf Vermutungen beruhte.
Noah wechselt die Schule
Trevor Noahs Schulausbildung musste woanders fortgesetzt werden. Nach der sechsten Klasse wechselte Noah die Schule und besuchte fortan eine staatliche Schule. Er musste einen Eignungstest absolvieren und erzielte ein Ergebnis, das gut genug war, um in die Leistungsklasse aufgenommen zu werden. An seinem ersten Tag stellte Noah fest, dass bis auf vier der dreißig Kinder in seiner Klasse, ihn eingeschlossen, alle weiß waren. Diese Tatsache an sich war nicht besonders bedeutsam. Doch als es Zeit für die Pause war, begriff er, wie das Thema Hautfarbe an seiner neuen Schule funktionierte.
Als er draußen war, sah er, dass es in der Schule tatsächlich viele schwarze Kinder gab. Ihm fiel auch auf, dass die sozialen Trennlinien den ethnischen Grenzen folgten. Weiße Kinder spielten miteinander. Schwarze Kinder spielten miteinander. Und da stand Noah, mittendrin, ohne Gruppe. Da wurde ihm zum ersten Mal bewusst, dass Menschen denselben Raum einnehmen können, ohne zusammen zu sein.
Ein indischer Junge aus seiner Klasse hatte Mitleid mit Noah und freundete sich mit ihm an. Als dieser Junge herausfand, dass Noah mehrere Sprachen sprach, führte er ihn zu verschiedenen schwarzen Gruppen und ließ ihn dort sprechen – fast wie einen Zaubertrick.
Die schwarzen Kinder konnten kaum glauben, dass Noah ihre Sprachen sprach. Sie waren es nicht gewohnt, dass Weiße oder Farbige afrikanische Sprachen beherrschten, da diese als dem Englischen oder Afrikaans unterlegen galten. Die schwarzen Schüler wollten wissen, woher er ihre Sprachen kannte, und Noah sagte, das liege daran, dass er schwarz sei – er sei ausschließlich unter Schwarzen aufgewachsen. Die schwarzen Kinder waren anderer Meinung, aber seine Kenntnisse ihrer Sprachen ließen sie glauben, dass er in Ordnung sei.
Noah wurde klar, wo er hingehörte: zu den schwarzen Schülern. Er bat den Schulberater, ihn aus der Leistungsklasse in die Regelklasse zu versetzen. Die Schule versuchte, ihn davon abzubringen, und versicherte ihm, dass die schwarzen Kinder seinen Fortschritt behindern würden. Das war ihm egal. Er wollte mit Menschen zusammen sein, die er verstand, auch wenn das bedeutete, dass er zurückbleiben würde.
Seit jenem Tag identifizierte sich Noah als Schwarzer, weil er erkannte, dass er kulturell gesehen schwarz war. Die Welt sah ihn als Farbigen oder als Mischling, aber unter den schwarzen Kindern konnte er einfach er selbst sein – der einzige Mensch, den er zu sein wusste.
Trevor Noahs Schulbildung: Gymnasium
Noah begann die achte Klasse an der Sandringham High School, einer Schule, an der verschiedene ethnische Gruppen vertreten waren und die wie eine Charter-Schule in den USA geführt wurde. Die Schule war groß und repräsentierte alle ethnischen Gruppen Südafrikas; sie diente gewissermaßen als Vorbild dafür, wie das Land insgesamt sein könnte oder sollte. Auch hier war Trevor Noahs Schulbildung in Südafrika einzigartig.
Trotz der vielfältigen Schülerschaft fand sich Noah erneut außerhalb der verschiedenen Gruppen wieder. Die Cliquen bestanden meist aus Angehörigen einer einzigen ethnischen Gruppe. Diese Aufteilung hatte jedoch mehr mit der Klassenstruktur, der geografischen Herkunft und den Interessengebieten zu tun als mit der ethnischen Zugehörigkeit. Kinder aus den Vororten hingen mit anderen Kindern aus den Vororten ab, und dasselbe galt für Kinder aus den Townships. Sportler hingen mit Sportlern ab, Computerbegeisterte ebenso und so weiter. Bestimmte soziale Schichten oder ethnische Gruppen von Schülern neigten eher dazu, bestimmte Sportarten auszuüben oder sich für bestimmte Vereine zu interessieren.
Noah passte in keine dieser Gruppen. Er verbrachte die meiste Zeit mit den armen schwarzen Schülern, traf sie aber außerhalb der Schule nie. Er fuhr nicht mit ihren Bussen in die Townships und konnte am Wochenende nicht mit ihnen zusammen sein, weil Patricia nie genug Geld für Benzin hatte. Immer wenn keine Schule war, war Noah allein.
Noahs Familie wohnte nicht in der Nähe der Schule, daher hatte er einen langen Schulweg, was dazu führte, dass er ständig zu spät kam und folglich nachsitzen musste. Bei der täglichen Versammlung stand sein Name immer auf der Liste der Nachsitzer, die vor der gesamten Schülerschaft verlesen wurde. Er war als „Nachsitzer-Junge“ so bekannt, dass alle jubelten, als sein Name eines Tages nicht aufgerufen wurde.
Trevor Noah findet seine Nische
Nach der Versammlung war Mittagspause, und fast alle holten sich Snacks und Essen am Tuck Shop, einem Marktstand. Noah war ein schneller Läufer und schaffte es immer als Erster zum Tuck Shop. Als Erster in der Schlange zu stehen, war eine große Sache. Je früher man Essen bekam, desto früher konnte man essen, und der Rest der Mittagspause war dann Freizeit. Außerdem bestand die Gefahr, dass dem Tuck Shop das Essen ausging.
Da Noah immer ganz vorne in der Schlange stand, fingen die Kinder an, ihn zu bitten, ihnen etwas zu essen zu kaufen, und boten ihm sogar an, ihm einen Teil des Wechselgelds dafür zu geben. Noah erkannte die wirtschaftliche Chance, die sich ihm bot, und wurde zum „Kioskbetreiber“.
Er fing an, auf der Versammlung Bestellungen entgegenzunehmen. Er hatte so viel zu tun, dass er Leute abweisen musste. Schließlich nahm er nur noch fünf Bestellungen pro Tag an und bot seine Dienste denjenigen an, die am meisten zahlten. Bald verdiente Noah genug Geld, um sich von seinem Gewinn das Mittagessen zu kaufen und das Geld von seiner Mutter als Portokasse zu behalten.
Noah fiel es leicht, sich als Kioskbetreiber zwischen den verschiedenen Gruppen zu bewegen. Seine Art wirkte weder bedrohlich noch aufdringlich. Er fügte sich nahtlos ein, schaute gerade so lange vorbei, um an dem teilzunehmen, worüber die jeweilige Gruppe gerade sprach oder was sie gerade spielte, erzählte vielleicht ein paar Witze und ging dann weiter.
Die anderen Kinder nahmen diese Einmischungen hin, weil Noah ihnen einen Dienst erwies, den sie sich wünschten. Er war zwar immer noch ein Außenseiter, aber zumindest war er kein Ausgestoßener mehr. Trevor Noahs Schulzeit war voller Lektionen – viele davon nicht akademischer Natur, aber alle entscheidend für seinen späteren Erfolg als Komiker.
---Ende der Vorschau---
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Das finden Sie in unserer vollständigen Zusammenfassung von Born a Crime :
- Warum die Geburt von Trevor Noah ein illegales Verbrechen war
- Wie Trevors alleinerziehende Mutter der Leuchtturm der Stärke in seinem Leben war
- Wie Trevor schließlich den Durchbruch schaffte und erfolgreich wurde
