Deseja criar planos de aula que realmente ajudem os alunos a aprender e reter informações? O planejamento eficaz de aulas combina princípios de aprendizagem apoiados por pesquisas com estratégias práticas de sala de aula.
Com base no livro Uncommon Sense Teaching (Ensino de senso incomum ) de Oakley, Rogowsky e Sejnowski, as aulas bem-sucedidas começam com objetivos concretos, baseiam-se no conhecimento existente dos alunos e incluem verificações regulares para avaliar a compreensão. A estrutura de metas SMART de Jim Kwik, da Limitless, oferece outra abordagem, ajudando os professores a criar aulas específicas, mensuráveis e realistas para as necessidades de seus alunos. Continue lendo para obter explicações sobre cada uma delas.
Índice
Elaboração de um plano de aula
Em seu livro Uncommon Sense Teaching (Ensino de senso incomum), Oakley, Rogowsky e Sejnowski dizem que a criação de um ambiente de aprendizado eficaz começa com planos de aula eficazes. Isso inclui ter objetivos claros, uma estrutura de aula que apoie a forma como as pessoas aprendem naturalmente e atividades regulares para avaliar o progresso dos alunos.
De acordo com os autores, qualquer processo de planejamento de aula deve começar com objetivos de aprendizagem claros: o conhecimento e as habilidades específicas que os alunos devem ter ao final da aula. Para torná-los atraentes para os alunos, em vez de colocá-los como objetivos diretos, você pode expressá-los como perguntas que os alunos devem ser capazes de responder ou problemas que eles devem ser capazes de resolver ao final da aula.
Depois de saber especificamente o que vai ensinar, planeje uma aula que incentive os alunos a conectar o que aprenderam com o que já sabem. Lembre-se de que é muito mais fácil acrescentar algo ao conhecimento existente do que tentar criar conexões neurais completamente novas. Por exemplo, suponha que você esteja dando uma aula de história sobre a segregação no sul dos EUA. Você poderia ensinar aos alunos sobre a segregação imposta por lei e, em seguida, pedir que escrevam um parágrafo relacionando-o a uma aula anterior sobre a Guerra Civil dos EUA.
Oakley, Rogowsky e Sejnowski acrescentam que as avaliações devem ser integradas ao longo da instrução, em vez de serem dadas somente no final de uma unidade. Observe que essas avaliações não precisam ser testes ou questionários; elas também podem incluir atividades como fazer com que os alunos formem duplas para discutir uma questão, enquetes rápidas para saber o que os alunos pensam sobre um determinado assunto ou simplesmente observar o trabalho deles e procurar por pontos fracos evidentes. Com avaliações regulares como essas, você terá uma boa noção de como cada aluno se sairá no eventual teste de final de unidade.
Por fim, encerre cada aula incentivando seus alunos a refletirem ativamente sobre o que aprenderam. Por exemplo, em vez de resumir o que você ensinou naquele dia, peça a eles que expliquem brevemente o que você ensinou e como isso se encaixa no que eles já sabiam. Isso os ajudará a processar e consolidar seu conhecimento, garantindo que ele seja transferido para a memória de longo prazo.
(Nota breve: Em O único guia de estudo de que você precisaráJade Bowler sugere duas abordagens diferentes para refletir sobre uma aula. O primeiro método consiste em fazer com que os alunos reduzam um tópico a seus pontos mais fundamentais de memória e, em seguida, comparem seu resumo com suas anotações para ver se lembraram bem do tópico. O segundo método, chamado de "blurting", significa fazer com que os alunos escrevam rapidamente tudo o que se lembram sobre o tópico e, em seguida, revisem suas anotações para ver o que deixaram passar).
Planejar aulas usando metas SMART
Uma maneira de aplicar os princípios dos autores aos seus planos de aula é adaptar a estrutura de metas SMART, conforme estabelecido por Jim Kwik em Limitless (Sem limites). SMART é um acrônimo que descreve as qualidades de boas metas: Specific (Específica), Measurable (Mensurável), Actionable (Acionável), Realistic (Realista) e Time-based (Baseada no Tempo). Vamos discutir brevemente como você pode usar cada um desses aspectos para criar um plano de aula eficaz.
Específico: em vez de objetivos vagos como "os alunos entenderão frações", use metas claras e concretas como "os alunos adicionarão frações com denominadores diferentes usando modelos visuais".
Mensuráveis: Inclua maneiras concretas de avaliar o progresso dos alunos, como discussões no final da aula e questionários semanais. Além disso, certifique-se de estabelecer referências claras para que você possa saber se a turma está atendendo às suas expectativas. Por exemplo, um parâmetro de referência pode ser "a maioria da classe deve obter pelo menos 80% de acerto no teste desta semana".
Achievable: Para cada meta, mapeie claramente as etapas que você seguirá para alcançá-la. Em outras palavras, juntamente com metas claras de aprendizado para cada lição, seu plano deve incluir os materiais e ferramentas específicos que você usará para ensinar essa lição. Se você não conseguir elaborar um plano abrangente para atingir uma determinada meta, provavelmente ela não poderá ser alcançada.
Realista: Defina metas que desafiem seus alunos adequadamente sem sobrecarregá-los. Por exemplo, ser capaz de descrever com precisão os eventos do Dia D perto do fim da Segunda Guerra Mundial pode ser uma meta adequada para uma única aula. Por outro lado, resumir toda a guerra seria mais apropriado para uma avaliação de final de unidade, pois ninguém poderia esperar aprender todos os principais eventos em um único dia.
Time-bound: Estabeleça prazos claros para a duração de cada lição e atividade, bem como quantas lições você planeja dedicar a cada tópico. Além disso, estabeleça prazos para quando os alunos deverão demonstrar sua proficiência (seja fazendo um teste ou concluindo algum outro tipo de projeto). Isso não apenas garante que você esteja seguindo o ritmo de instrução adequado, mas também cria urgência para que você e seus alunos concluam as lições com eficiência.
Saiba mais sobre o planejamento de aulas
Se quiser se aprofundar ainda mais em como criar um plano de aula eficaz, você pode ler os guias completos dos livros mencionados acima.
